Un artiste dans chaque élève...
Expo "des acteurs, des regards"
Petit retour en arrière (en résumé) pour comprendre le projet :
Etape 1 : Découvrir un "acteur".
1) Choisir un "acteur" en binome.
2) Faire quelques recherches pour le découvrir.
- Recherche (CDI et internet) pour faire le tour de cet acteur (effectifs, caractéristiques spécifiques, formation particulière...)
- Petit travail "de terrain" avec un "entretien".
Etape 2 : Production finale.
3) Création photo.- Attention, c'est le moment de montrer son côté artiste !
4) La production finale.
- - Support : Une feuille unie A4.
- - Contenu : L'acteur étudié, la photo et un titre, un texte qui justifie le choix de la photo, le choix du titre et le choix d'avoir écarté une idée photo.
- - L'ensemble sera personnalisé.
Etape 3 : Présentation orale.
5) Exposé oral de son travail et de sa production aux autres groupes.
Objectifs :
- - Découvrir les PCS de façon décallée.
- - Mise en valeur de certaines compétences "non scolaires" : photo, création, imagination...
- - Mise en valeur de compétences "scolaires" au service d'une activité ludique : formuler un titre (mots, ton), réflexion sur l'image et ses sens, argumentation-justification...
- - Travailler en binôme et donc se socialiser au travail d'équipe : négociation, conflit, partage des tâches.
- - S'initier au travail de recherche et de terrain.
- - S'organiser selon un calendrier (ici) : c'est un aspect important. Il y a eu des prises de conscience.
- - Travailler par mail et pièces jointes en fichiers texte et image (B2i).
- - Participer à l'intégration des élèves de seconde :
- - Au sein de la classe.
- - Dans la scolarité du premier trimestre où les notes parfois faibles sont mal vécues après un niveau collège satisfaisant.
- - J'y vois un "tout-petit-mini-TPE" en vue de la classe de première.
- - Entrainement à l'oral.
Publicité